Por este motivo, en esta institución se mantiene cierto estereotipo en los participantes que muestran una mayor tendencia a la benevolencia en las mujeres (preocupación por el bienestar de los demás) y al Poder (mayor estatus sobre personas y recursos) en los hombres.
En relación con esta visión tradicionalista de los valores, se observa que hay concordancia con los estereotipos tradicionales de género, donde el sexo de la persona, concuerda con el género de ella.
Con respecto al sexismo ambivalente, los resultados indican altas puntuaciones en SH y SB. Según las investigaciones de algunos autores los antecedentes sobre la temática indican que el SH y el SB son ideologías legitimadoras complementarias: cuanta más alta es la puntuación en SH de un país más alta es la puntuación de SB. También sostienen que si bien las mujeres son menos sexistas que los hombres, tienden a asumir las creencias sexistas cayendo en una ideología “justificadora del sistema”. Cuanto más sexista son los hombres, mayor es la diferencia entre las puntuaciones de mujeres y hombres en el sexismo hostil. Los autores lo atribuyen a que las mujeres utilizarían las ideologías del SB como mecanismo de defensa para adaptarse a la cultura.

Esto podría estar en concordancia, con los resultados obtenidos en las cadetes mujeres del Colegio Militar, razón por la cual, ellas utilizarían estas ideologías como forma de adaptación a una cultura históricamente masculina.
Los resultados de escala SDO muestran que los sujetos creen que es deseable y justificable que un grupo domine a otros. Esto resulta coherente con la filosofía de mando y liderazgo que se inculca en el Colegio Militar, que prepara a sus estudiantes para que sean los futuros líderes del Ejército Argentino, entrenándolos en las prácticas de mando y en la capacidad de análisis de las órdenes y cumplimiento de las mismas. El hecho de que los cadetes con personal a cargo obtuvieran puntuaciones más altas en dicho constructo evidencia el proceso de socialización de dicha institución.

Balance positivo

De esta manera, la secretaría de investigación del instituto finaliza el año habiendo difundido a nivel nacional e internacional, los avances y resultados de sus diferentes proyectos, a través de diversas presentaciones en más de 20 congresos, jornadas y seminarios, en donde se reúnen los académicos e investigadores más importantes de las diferentes universidades del país. (UBA, Facultad de Psicología, Universidad Nacional de la Plata, Universidad Nacional de Mar del Plata, Universidad de Palermo, Universidad Nacional de Córdoba, entre otras)
En consonancia con las políticas de educación implementadas por el Ministerio de Defensa, sobre la articulación de los institutos universitarios de las Fuerzas Armadas y su integración al sistema universitario nacional, el Colegio Militar de la Nación sigue consolidando sus líneas de investigación y la formación de sus recursos humanos, prestigiando de esta forma al instituto universitario, mediante la inserción plena en el ámbito universitario, promoviendo una mayor apertura y favoreciendo el necesario vínculo con la sociedad que le permita una mejor interpretación y entendimiento de sus problemáticas y demandas.